Formations (Initiations) Reiki

Il est la base de l’enseignement théorique et agit au niveau de votre corps physique. Il s’adresse à tout le monde. Pour les mineurs (minimum sept ans), un des deux parents doit être initié et présent pendant la formation; il est demandé l’accord écrit des deux parents, accompagné de la photocopie de leur pièce d’identité.

L’initiation terminée, il est demandé à l’élève initié de pratiquer un auto-traitement chaque jour, pendant 21 jours. Pendant cette période de purification, des vieux souvenirs enfouis, des douleurs physiques, des maux de tête, des nausées ou autres peuvent se manifester du fait de l’élévation du taux vibratoire et énergétique de la personne. Il s’agit du processus d’élimination, de nettoyage des énergies négatives encore non évacuées, et causes de blocages physiques ou mentaux, qui nous gênent dans notre quotidien. Tous ces ressentis possibles, sont divers et variés selon chaque individu, et ne sont donc pas systématiques. Il faut rester « humble ». Un compte rendu écrit de l’initiation et de la période des 21 jours est demandé; il servira d’échange entre l’élève et son enseignant lors de la 1/2 journée programmée en fin des 21 jours, laquelle permet de revenir sur la pratique, notamment sur autrui. Avec le 1er degré, l’élève initié peut travailler sur lui, et donner des traitements à autrui, mais ne permet pas de pratiquer sur autrui en tant que praticien professionnel dans le cadre d'une adhésion à la fédération (LFRU). Il est conseillé de travailler chaque jour si possible, en auto-traitement, afin de se nettoyer, s’équilibrer, s’apporter bien-être. Plus vous pratiquez, et plus vous facilitez le passage de l’énergie et améliorez vos ressentis, plus le REIKI deviendra puissant, et plus vous affinerez votre intervention dans l’ouverture du cœur. Ne cherchez pas à analyser ou influencer. Ce processus est acquis pour la vie. Je reste en contact avec les élèves bien au-delà de l’initiation proprement dite afin d’accompagner dans la pratique, répondre aux interrogations, aux doutes légitimes, et je propose des échanges pour ceux qui le souhaitent, dans le but d’expérimenter les ressentis en cours de séance et échanger sur les vécus de chacun. Des ateliers par degré vous sont proposés.

Pour la personne qui souhaite poursuivre son évolution, elle peut alors se faire initier au « second degré » en respectant au moins 6 mois de pratique sur soi et les autres pour intégrer le 1er degré. On ne peut pas se présenter au second degré si l’on n’a pas expérimenté. Ce n’est que par une pratique régulière que l’on peut progresser sérieusement. Courir après les degrés, n'apportera rien de positif. Il faut savoir prendre le temps, et apprendre "la patience".

Révision du 1er degré. 2 initiations le 1er jour, et une le 2ème; ce protocole renforce celui du premier degré et augmente la capacité à canaliser l’énergie REIKI. Vos champs vibratoires continuent à s’élever, jusqu’à être multipliés par quatre ou cinq. Votre canal continue à se purifier. Vous allez commencer à développer votre intuition. Ce degré va travailler à votre niveau, essentiellement sur le mental et l’émotionnel et votre développement personnel.

Dans le cadre de ma formation, ayant reçu certains compléments venant non pas du REIKI Usui mais du REIKI «Tibétain», je les transmets à mon tour, chacun restant libre d’en faire usage ou pas:

Mon « plus » personnel : Vous recevrez différents documents (manuels, fiches de travail, informations diverses) pour votre culture personnelle dans le domaine du Reiki et des énergies, qui peuvent vous aider en séance. Nous abordons aussi le travail sur les animaux. Ces techniques supplémentaires vous sont présentées, et, vous êtes libres de les utiliser ou pas, selon vos ressentis.

Au terme de cette initiation, un auto-traitement de purification de 21 jours est demandé à l’élève, en travaillant avec les symboles reçus afin d’en observer les différents effets et réactions. Un compte rendu écrit est demandé à l’élève concernant son initiation et son vécu des 21 jours de purification et servira d’échange entre le maître et l’élève. Présentation de la Fédération de REIKI Usui (LFRU) et du guide du praticien telle que proposé par la LFRU.

A partir de ce degré, la pratique peut se professionnaliser ou rester un outil d’évolution personnelle tout en aidant ses proches. Celui qui souhaite poursuivre son évolution, peut, après au moins 9 à 12 mois de pratique, demander à passer son 3ème degré.  Ce niveau est un véritable engagement.

Ce degré est une étape importante de son évolution sur la voie du REIKI. On s’y engage en conscience, dans un esprit de compassion, clarté, humilité, tolérance, honnêteté et intégrité, de foi, de service, de non interférence, d’Amour. Le passage des différents degrés n’est pas une compétition. Il s’agit d’un cheminement personnel qui demande beaucoup de travail. C’est un véritable changement que nous vivons sur tous les plans, pour le plus grand bonheur. C’est une ouverture de conscience, un véritable cadeau de l’univers. Ce degré travaille au niveau spirituel. L’ouverture du cœur est considérablement augmentée, ainsi que le taux vibratoire. Importante évolution personnelle à tous les niveaux, prise de conscience du lien avec l’univers et travail plus en profondeur avec l’égo.

L’étudiant est tenu ensuite de travailler sur lui-même en auto traitement, pendant 21 jours. Au terme, il lui est demandé, pour la 1/2 journée, un rapport sur son initiation et ses 21 jours de travail,  qui servira d’échange entre lui et l'enseignant. Cette 1/2 journée permet également de réviser les symboles,répondre à des questions. Des échanges pratiques peuvent être mis en place pour ceux qui le souhaitent. Des ateliers par degré son programmés tout au long de l'année.

Les personnes initiées aux trois premiers degrés, ayant au moins 30 à 35 ans, pour une question de maturité, peuvent souhaiter accéder au 4ème degré, la Maîtrise de praticien-enseignant. Un délai de 12 mois entre le 3ème et le 4ème est demandé.

** : 122ème empereur japonais de 1867 à 1912, sa mort. Il inaugure l’ère Meiji dont il prend le nom selon la tradition, à sa mort. Il est né le 3/11/1852 sous le nom de Mutsuhito. L’ère Meiji signifie gouvernement éclairé, et désigne une période de réformes radicales qui ouvrent le Japon à l’occident et à l’industrialisation. Il abolit les castes, distribue les terres aux paysans et rend l’éducation obligatoire. Cette période correspond à la période des lumières en Europe au XVIIIème siècle. Extrait de l’encyclopédie wikipedia

Ce degré est un engagement dans la voie de l’enseignement du REIKI et représente une grande responsabilité, tant pour soi-même, que pour les autres. C’est un engagement éthique. Il faut être apte à apporter un bonheur authentique, un amour Universel, ne pas être dans le jugement, savoir écouter, ne pas chercher à maîtriser, se protéger des menaces de son « égo ». Il faut apprendre à devenir pédagogue, savoir accompagner. Le rôle du maître praticien-enseignant ne s’arrête pas après l’initiation de l’élève. C’est un véritable travail d’accompagnement, de présence, pour aider l’élève dans ses questionnements et ses périodes naturelles de doute.

Avant de pouvoir commencer à mettre en pratique, l’élève devra s’entraîner sur le protocole d’initiation, concevoir les manuels pour chacun des degrés. Il ne reçoit que le protocole du 1er degré sur les 2 premiers jours. Quand il est prêt, je dois valider son manuel et le protocole du 1er degré par une pratique. Après avoir fait passer au moins cinq initiations du 1er degré (à justifier), il pourra alors recevoir le protocole du  2ème degré, et ainsi de suite jusqu’à la maîtrise de praticien-enseignant. Ainsi, après la 1ère étape de 2 jours et demi, je suivrai chaque élève individuellement, à son rythme.

Je tiens à préciser que le 4ème degré n'impose pas de transmettre à son tour. L'on peut souhaiter le passer, simplement pour son évolution personnelle, et sans se professionnaliser. Pour cette approche, une version simplifiée de la formation, sans les protocoles de formation par degré, est transmise et ne dure alors que 2 journées et demi.

Un contact régulier doit s’établir entre l’enseignant et l’élève, afin de s’assurer de sa bonne pratique, répondre à ses questions, faire des exercices, participer aux ateliers de tous les degrés.